مدیر مسئول انتشارات دانشگاهی مجد گفت: كتاب منبع علمی صحیح و مناسب برای پژوهش های دانشگاهی است مدیر مسئول انتشارات دانشگاهی مجد اظهار داشت: ورود هرچه بیشتر نسل جدید دانشگاهی كشور به حوزه نشر كتاب دانشگاهی می تواند مشكلات و معضلات موجود در این حوزه را رفع كند. 1397/02/29| فردای روشن
رییس مركز تبادل كتاب گفت: نشر دانشگاهی با اتكا به دو بال نشر و دانشگاه فعالیت می كند رییس مركز تبادل كتاب اظهار داشت: برخی از كتب دانشگاهی به صورت مستمر و سالانه به چاپ های متعدد می رسند، در حالیكه اشتباهات علمی و فنی گذشته را تكرار می كنند. 1397/02/29| فردای روشن
رئیس اداره ترویج ستاد راهبردی اجرای نقشه جامع علمی كشور: تنظیم ظرفیت دانشگاه ها و آمایش آموزش عالی، دو اقدام مهم در راستای نقشه جامع علمی كشور رئیس اداره ترویج ستاد راهبردی اجرای نقشه جامع علمی كشور گفت: تنظیم ظرفیت دانشگاه ها و آمایش آموزش عالی در دو وزارتخانه بهداشت و علوم، دو اقدام مهم در راستای اهداف نقشه جامع علمی كشور است كه از دو سال گذشته به صورت جدی آغاز شده است. 1397/02/27| گفت و گوی علمی
مدیر گروه گفتمان سازی نقشه جامع علمی كشور: آمایش سرزمینی مهمترین دستاورد نقشه جامع علمی كشور است مدیر گروه گفتمان سازی نقشه جامع علمی كشور بیان كرد: با بیان اینكه آمایش سرزمینی مهمترین اتفاقی بود كه نقشه جامع علمی كشور در عرصه تحقق خود ایجاد كرده است 1397/02/27| گفت و گوی علمی
عضو انجمن ارگانیك ایران بیان كرد: كندی سرعت حركت در مسیر تصویب و اجرای قوانین محصولات زیست فناوری نسبت به توسعه آن عضو انجمن ارگانیك ایران گفت: تاخیر در تصویب قوانین و آئین نامه ها نشان می دهد سیر حركت ما نسبت به توسعه محصولات زیست فناوری و تراریخته و همچنین مصرف آنها كه از سال 1996 در سبد غدایی قرار گرفته است، خیلی كند است. 1397/02/26| گفت و گوی علمی
دبیر كارگروه ایمنی زیستی وزارت جهاد كشاورزی: شورای ایمنی زیستی، بازگوكننده نظرات مردم در حوزه زیست فناوری است دبیر كارگروه ایمنی زیستی وزارت جهاد كشاورزی گفت: تركیب شورای ایمنی زیستی به عنوان بالاترین مرجع تصمیم گیری در این حوزه، بسیار متعادل است كه می توانند بازگو كننده نظرات مردم در حوزه محصولات زیست فناوری باشند. 1397/02/26| گفت و گوی علمی
كارشناس حقوقی فعال در حوزه ایمنی زیستی: اصل رویكرد احتیاطی در قانون ایمنی زیست با جدیت رعایت نشده است كارشناس حقوقی فعال در حوزه ایمنی زیستی گفت: وقتی به قانون ایمنی زیستی كشورمان نگاه می كنیم اصل رویكرد احتیاطی كه به انجام ارزیابی های خطر با جدیت بپردازد، لحاظ نشده است و این خطرات بالقوه ای را در مصرف مواد تراریخته ایجاد می كند. 1397/02/26| گفت و گوی علمی
عضو پژوهشكده فناوری اطلاعات جهاد دانشگاهی بیان كرد: جنس تعامل پارك های علم و فناوری با صنعت از نوع بنگاه است عضو پژوهشكده فناوری اطلاعات جهاد دانشگاهی گفت: جنس تعامل پارك های علم و فناوری با صنعت از نوع بنگاه است. این شرایط در صنعت نیز وجود دارد یعنی شركت های بزرگ معمولا تحقیق و توسعه دارند. 1397/02/25| گفت و گوی علمی
مسئول پارك علم و فناوری استان البرز بیان كرد: پارك های علم و فناوری پل ارتباط صنعت و دانشگاه هستند سعیدی اظهار كرد: اگر قرار است صنایع ایران در بازار حضور داشته باشند، ناچار هستند ارتباط خودشان را با دانشگاه تقویت كنند و پارك های علم و فناوری بهترین پل ارتباطی برای این ارتباط هستند. 1397/02/25| گفت و گوی علمی
معاون دفتر برنامه ریزی آب و آبفای وزارت نیرو: امنیت آبی، شرط امنیت غذایی در ایران است دكتر هدایت فهمی بیان كرد: در كشورهایی مانند ایران، امنیت آبی شرط امنیت غذایی است. بنابراین به جز محصولات استراتژیك كه باید در داخل تولید شوند، سایر محصولات كشاورزی را می توان از كشور دیگر وارد كرد. 1397/02/24| گفت و گوی علمی
مجری طرح گلخانه های كشور در وزارت جهاد كشاورزی: آب مجازی می تواند مكمل برنامه های مدیریتی در منابع آب كشور باشد مجری طرح گلخانه های كشور در وزارت جهاد كشاورزی تاكید كرد: آب مجازی می تواند یك راهكار، كمك و مكمل برنامه های مدیریتی در منابع آب كشور باشد. 1397/02/24| گفت و گوی علمی
دكترای ژنتیك مولكولی: تولید محصولات زیست فناوری به خوبی انجام نمی شود دكتر بهاره زارع با اشاره به قوانین مربوط به زیست فناوری خاطرنشان كرد: هنوز محصولاتی كه به آن نیاز داریم را تولید نمی كنیم و واردات نیز با شك و شبهه انجام می شود. 1397/02/23| گفت و گوی علمی
عضو شورای ایمنی زیستی كشور بیان كرد: محصولات تراریخته در صورت مصرف در كشور تولید كننده، اجازه واردات دارند عضو شورای ایمنی زیستی كشور درباره واردات محصولات تراریخته تصریح كرد: اصل مهم در واردات این است كه در كشور سازنده آن محصول حتما باید سال ها مصرف شده باشد تا مخاطرات احتمالی آن به حداقل برسد . 1397/02/23| گفت و گوی علمی
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان بیان كرد: عدم تدوین زیر نظام معلم و تامین نیروی انسانی چالش سند تحول است عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان گفت: سال بعد حدود 50 هزار نیرو كم داریم، زیر نظام تربیت معلم و تامین نیروی انسانی تدوین و تصویب نشده است و این یكی از چالش های سند تحول است. 1397/02/22| گفت و گوی علمی
معاون دبیر كل شورای عالی آموزش و پرورش بیان كرد: سند تحول یك سند جامع و مستند است مجید رعنایی با بیان اینكه سند تحول یك سند جامع و مستند است، گفت: این سند قرار است تا سال 1404 بتواند آموزش و پرورش را از وضعیت موجود به یك آموزش و پرورش مطلوب برساند. 1397/02/22| گفت و گوی علمی
مدیر آموزش و پرورش منطقه سه تهران بیان كرد: رضایت شغلی معلم و معیشت آنها نیز باید در سند مورد توجه قرار گیرد ماجدی تاكید كرد: باید موضوع تربیت معلم و تامین نیروی انسانی در سند مورد توجه جدی قرار گیرد و این موضوع تنها در آموزش ها و سازوكارهای مربوط به آن محدود نمی شود؛ مباحثی همچون رضایت شغلی معلم و معیشت فرهنگیان نیز بسیار مهم هستند. 1397/02/19| گفت و گوی علمی
مدرس دانشگاه فرهنگیان تصریح كرد: برای اجرای موفق سند تحول، باید به معلم قدرت یك امپراطوری را بدهیم مدرس دانشگاه فرهنگیان تاكید كرد: برای اینكه آموزش و پرورشی پویا ایجاد كنیم و سند تحول نیز در اجرا موفق باشد، باید به معلم مصونیت یك نماینده، قدرت یك امپراطور و حقوق یك وزیر را بدهیم. 1397/02/19| گفت و گوی علمی
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان بیان كرد: تاخیر در تصویب زیر نظام تربیت معلم، زمینه ساز مشكلات در اجرای سند است عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با انتقاد از تاخیر در تصویب زیر نظام ها، گفت: تاخیر در تصویب زیر نظام تربیت معلم و تامین نیروی انسانی زمینه ساز مشكلات اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. 1397/02/18| گفت و گوی علمی
مدیر منطقه 3 آموزش و پرورش تهران بیان كرد: شرایط اجرای سند از نظر نیروی انسانی و زیرساخت ها پیش بینی نشده بود مدیر منطقه 3 آموزش و پرورش تهران گفت: شرایط اجرای سند از نظر نیروی انسانی و زیرساخت ها پیش بینی نشده بود و این موضوع چالش هایی را در اجرای سند ایجاد می كند. 1397/02/18| گفت و گوی علمی
عضو شورای عالی آموزش و پرورش: تعجیل در تغییر نظام آموزشی، یكی از چالش های آموزش و پرورش است عضو شورای عالی آموزش و پرورش تعجیل در تغییر نظام را یكی از چالش های نظام آموزش ایران دانست و گفت: علی رغم اینكه باید سند تحول بنیادین را فصل الخطاب بدانیم اما به ظرایفی در اجرا نیاز داریم كه اگر آنها دیده نشود با مشكلاتی مواجه خواهیم شد. 1397/02/17| گفت و گوی علمی