مشاور تحصیلی گفت: اولویت اصلی دانشآموزان كنكوری باید بر امتحانات نهایی متمركز باشد؛ چرا كه این امتحانات، برخلاف برخی آزمونهای دیگر، كاملاً كتابمحور هستند و سؤالات آنها از متن كتابدرسی طرح میشود.
علی غلامی، مشاور تحصیلی و مدرس دانشگاه در مصاحبه با برنامه «سایهروشن» رادیو گفتوگو با اشاره به شرایط آموزشی داوطلبان كنكور و دانشآموزان پایه دوازدهم، تأكید كرد: نباید در مقطع فعلی، نگرانی و استرس بیش از حد بر فضای ذهنی دانشآموزان حاكم شود زیرا بخش اصلی آموزش در پایه دوازدهم عملاً به پایان رسیده و اكنون زمان مرور، جمعبندی و آمادهسازی نهایی برای آزمونهاست.
وی با بیان اینكه تجربه آموزش مجازی در سالهای اخیر باعث شده دانشآموزان و معلمان آشنایی بیشتری با شیوههای نوین آموزشی پیدا كنند، توضیح داد: بچهها در این دوره با فضای آموزش مجازی بیگانه نیستند و از قبل نیز تجربه حضور در چنین بستری را داشتهاند؛ بنابراین در انتقال مفاهیم آموزشی، آنگونه كه برخی تصور میكنند، لزوماً با مشكل جدی روبهرو نبودهایم.
غلامی افزود: در مقطع فعلی، دغدغه اصلی دانشآموزان نباید كمبود آموزش تلقی شود، بلكه تمركز باید بر بهرهبرداری درست از فرصت باقیمانده باشد.
این كارشناس حوزه آموزش تصریح كرد: ماهیت این دوره از سال تحصیلی، با مرور و بازیابی مطالب درسی گرهخورده و همین موضوع میتواند به داوطلبان كمك كند تا با آرامش بیشتری خود را برای آزمونها آماده كنند.
وی با اشاره به فشارهای روانی ناشی از شرایط خاص اجتماعی و خبری، به دانشآموزان توصیه كرد: اخبار و اطلاعات مربوط به وضعیت امتحانات و آزمونها را صرفاً از مراجع رسمی و ذیربط پیگیری كنید و نه از شایعات فضای مجازی. اضطراب ناشی از خبرهای غیر موثق، بیش از آنكه به آمادگی علمی لطمه بزند، تمركز و آرامش روانی داوطلبان را نشانه میرود.
غلامی بر تفاوت وضعیت داوطلبان امسال با سالهای گذشته تأكید كرد و گفت: امسال دانشآموزان یك گام جلوترند؛ چون در پایه یازدهم شش درس را بهصورت نهایی امتحان دادهاند و امتیازهایی را هم كسب كردهاند.
وی این موضوع را یك مزیت برای داوطلبان دانست و افزود: وجود نمرات نهایی و تجربه آزمونهای رسمی، میتواند بخشی از بار روانی كنكور را كاهش دهد و مسیر داوطلب را شفافتر كند.
این مشاوره تحصیلی گفت: اكنون اولویت اصلی باید بر امتحانات نهایی متمركز باشد؛ چرا كه این امتحانات، برخلاف برخی آزمونهای دیگر، كاملاً كتابمحور هستند و سؤالات آنها از متن كتابدرسی طرح میشود.
وی توضیح داد: امتحان نهایی از كتاب طرح میشود و جزوات خاص و بیرونی كنار میروند. برای هر امتحان هم معمولاً یك تا دو روز فرصت مرور وجود دارد. سختی یا آسانی آزمون برای همه دانشآموزان یكسان است و آنچه بیش از هر چیز اهمیت دارد، میزان تلاش، پیگیری و نظم داوطلب است.
غلامی به اهمیت سلامت روانی دانشآموزان در روزهای منتهی به امتحان سراسری اشاره كرد و گفت: آرامش روحی و روانی، در برخی موارد حتی از میزان مطالعه نیز مهمتر میشود.
وی با بیان اینكه آموزش صرفاً انتقال دادههای درسی نیست، بر ضرورت توجه به ابعاد عاطفی و روانی یادگیری تأكید كرد و افزود: پس از بحرانها و شرایط دشوار، لازم است درباره آموزشهای پساجنگ و چگونگی بازسازی حالوهوای دانشآموزان نیز بهصورت جدی فكر شود.
این مشاور تحصیلی با اشاره به اثرگذاری فضای گفتوگو با معلم در آموزش حضوری، گفت: در آموزش مجازی ممكن است بخشی از آن ارتباط عاطفی و روانی كه در كلاس شكل میگیرد، كمتر محسوس باشد؛ بااینحال، این موضوع به معنای شكست آموزش نیست. بلكه باید برای آینده، راهكارهایی طراحی شود تا در شرایط خاص نیز بتوان هم آموزش را حفظ كرد و همفشارهای روانی را كاهش داد.
وی ادامه داد: پیام من به داوطلبان كنكور و دانشآموزان این است كه اكنون زمان ناامیدی و اضطراب نیست، بلكه دورهای برای تمركز، مرور، رفع اشكال و استفاده هوشمندانه از زمان باقیمانده است.
غلامی با تأكید بر اینكه آموزش ادامه داشته و فرصت هنوز از دست نرفته، از دانشآموزان خواست با اعتمادبهنفس، آرامش و تكیه بر منابع رسمی، مسیر آمادگی برای امتحانات نهایی و كنكور را دنبال كنند.
وی یادآور شد: هر سال، داوطلبانی كه با برنامهریزی و آرامش پیش میروند، نتایج بهتری كسب میكنند و این بار نیز دانشآموزان میتوانند با اتكا به همان درسهایی كه در طول سال آموختهاند، از این مرحله عبور كنند.
